Com intuito de estimular os(as) estudantes para o fascínio e a curiosidade do conhecimento, a beleza das idéias no tempo e espaço; bem como, reconhecer a Escola Pública como um espaço legítimo da relação: ensino-aprendizagem- produção do conhecimento e os processos avaliativos. Neste contexto, as aulas tornam-se momentos de convivência, reflexão, experimentação, análise e debates- inclusive com o direito a dúvida e ao contraditório!
Para tanto são organizadas as sessões: “vídeo selecionadas e executadas no laboratório de informática de acordo com o tema”, “produção do conhecimento, preparadas de antemão também com aulas do programa everest e pesquisas no site do google” e a “trilha sonora”, que são verdadeiros momentos de estímulo às percepções e olhares diferenciados sobre um mesmo processo histórico.
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